Os tradicionais livros didáticos perdem cada vez mais espaço para as apostilas elaboradas por redes de ensino privado. Levaantamento feito pela Folha mostra que ao menos um terço dos colégios particulares já adota esse sistema de ensino em substituição ou complemento dos livros.
Dos 18 grupos identificados, apenas três - Etapa, Expoente e Ser - não quiseram divulgar números. Com as informações dos 15 demais sistemas, foi possível calcular que ao menos 7.000 escolas (33% do total de 21 mil instituições particulares de ensino fundamental e médio do país) trabalham com as apostilas.
Ao entregar para o professor um material estruturado e com planos de aula a serem seguidos, poupa-se parte do trabalho de coordenação pedagógica. Fica também mais fácil para pais e alunos acompanharem se o conteúdo previsto está, de fato, sendo transmitido.
Especialistas afirmam, porém que o sistema pode tirar a autonomia do professor e, em alguns casos, dar pouca margem parar trabalhar conteúdos regionais em escolas fora do Sul e Sudeste, onde se concentram os grupos educacionais responsáveis pelas apostilas.
Outro aspecto negativo é que, ao contrário dos livros didáticos, as apostilas não são avaliadas pelo MEC. A Abrase (Associação Brasileira de Sistemas de Ensino), já proos ao ministério que faça uma avaliação oficial, mas, diz a entidade, ainda não houve resposta. (Antônio Gois - Folha de S. Paulo03/04/2010)
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